从基础计算，进入模型、变式与综合提高。
少量巩固同步概念与计算，重点训练画图、转化、分类讨论和与本年级匹配的奥数思维。
16讲以提高内容为主，重点包括倍数问题画线段、凑整与拆分巧算、和倍差倍入门等专题，并用阶段综合及时整理错因。
三年级秋季同步提高课
课程简介
三年级秋季同步提高课程简介
三年级秋季是从低年级走向中年级的关键阶段，阅读、习作、数学应用和英语读写都会明显加深。课程先用少量同步内容搭支架，再通过专题阅读、思维题和自然拼读迁移把能力真正提起来。
同步巩固
专题提高
综合迁移
从词句积累，进入语法、阅读技法与主题写作。
围绕教材主题建立语音意识和核心句型，再通过短文阅读、口头表达与初步写作完成迁移。
16讲以提高内容为主，重点包括Short-vowel Word Families、Blends and Digraphs、Syllable Clapping等专题，并用阶段综合及时整理错因。
从课内积累，进入阅读方法、古诗文与写作迁移。
少量巩固字词、语用和同步篇目，把主要时间用于证据提取、结构分析、古诗文理解与完整表达。
16讲以提高内容为主，重点包括阅读问题先定位、事情发展画流程、联系上下文猜词义等专题，并用阶段综合及时整理错因。
教学大纲
(2026秋季) 祝博士三上数学教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 16:00-17:30)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 万以内数与估算 | 【同步巩固】 理解数位、近似和大小关系，在生活数据中选择合理估算方法。 |
| 秋 2 | 加减法少量速讲 | 【同步巩固】 集中处理连续进退位等易错点，用估算和逆运算快速检查结果。 |
| 秋 3 | 乘除法意义与口算 | 【同步巩固】 从等分、包含和几个几理解乘除关系，少量复习核心口算。 |
| 秋 4 | 倍数问题画线段 | 【能力提高】 确定一倍量和几倍量，用线段图解决求几倍与求一倍量问题。 |
| 秋 5 | 凑整与拆分巧算 | 【能力提高】 观察数的特点灵活凑整、拆分和补偿，并验证简便方法。 |
| 秋 6 | 和倍差倍入门 | 【奥数拓展】 用多段线段图表示和、差与倍数，寻找一倍量解决基础模型。 |
| 秋 7 | 多步应用题找中间量 | 【能力提高】 从问题倒推需要的信息，确定中间量后再分步列式。 |
| 秋 8 | 测量与单位综合 | 【同步巩固】 在长度、质量和时间情境中选择单位，完成估测、换算与纠错。 |
| 秋 9 | 周长变化会画图 | 【能力提高】 通过平移边线观察拼接、裁剪前后的周长变化，不机械套公式。 |
| 秋 10 | 巧求不规则图形周长 | 【奥数拓展】 运用平移、补形和边长守恒，把复杂边界转化为熟悉图形。 |
| 秋 11 | 分数意义与比较 | 【同步巩固】 抓住平均分和同一整体，用图形解释简单分数及大小关系。 |
| 秋 12 | 分数图形推理 | 【能力提高】 根据部分推整体或根据整体找部分，解决涂色和剩余问题。 |
| 秋 13 | 周期规律 | 【奥数拓展】 找到重复周期，用分组和余数思想判断较后位置的颜色或图案。 |
| 秋 14 | 数字谜与算式推理 | 【奥数拓展】 结合数位、进退位和尝试范围推断未知数字，并逐步排除。 |
| 秋 15 | 列表枚举解决方案 | 【能力提高】 按固定顺序列出购物、搭配和路线方案，比较条件并选出最优。 |
| 秋 16 | 综合建模与复盘 | 【能力提高】 综合线段图、转化、枚举和检查策略，讲清一道变化题的完整思路。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：16:00-17:30；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 祝博士三上英语教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 10:30-12:00)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | Classroom Language in Use | 【同步巩固】 在真实课堂任务中运用询问、请求和回应表达，提升听说反应。 |
| 秋 2 | Alphabet and Spelling Check | 【同步巩固】 复习字母顺序、大小写和简单拼写规则，集中纠正常见书写问题。 |
| 秋 3 | Short-vowel Word Families | 【能力提高】 用自然拼读拆分和合成短元音词族，通过换音迁移到新词。 |
| 秋 4 | Blends and Digraphs | 【能力提高】 听辨常见辅音连缀与字母组合，在图片词和短句中尝试自主拼读。 |
| 秋 5 | Syllable Clapping | 【能力提高】 通过拍手分辨单词音节，学会按语音块记忆较长单词，不背完整音标表。 |
| 秋 6 | Be Verbs and Pronouns | 【同步巩固】 在人物介绍中正确搭配I、you、he、she与am、is、are。 |
| 秋 7 | Can and Have in Context | 【能力提高】 在能力和拥有物品的情境中使用can、have，并完成问答转换。 |
| 秋 8 | Read the Heading First | 【阅读技法】 先看标题和首图预测主题，再快速确认文章主要谈什么。 |
| 秋 9 | Scan for Key Details | 【阅读技法】 根据人名、数字、颜色和地点等关键词定位细节，不逐词翻译。 |
| 秋 10 | Who Does It Refer To? | 【阅读技法】 联系前后句判断he、she、it和they指代的人或事物。 |
| 秋 11 | Sequence a Short Story | 【阅读技法】 借助时间词和动作变化排列事件，完成三至五句口头复述。 |
| 秋 12 | Join Ideas with and and but | 【写作表达】 用and连接相同信息、用but表达转折，把短句组合得更连贯。 |
| 秋 13 | Write About My Family | 【写作表达】 围绕家庭成员、外貌、喜好和能力完成有开头结尾的短段落。 |
| 秋 14 | A Graded Reader Adventure | 【课外拓展】 阅读略高于课内长度的分级故事，用图文线索猜词并讨论人物选择。 |
| 秋 15 | Culture Project: School Day | 【课外拓展】 比较不同地区儿童的一天，用图表整理时间、课程和活动。 |
| 秋 16 | My English Portfolio | 【写作表达】 整合拼读、阅读与段落表达，完成一页作品集写作并展示自己的进步。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：10:30-12:00；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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(2026秋季) 紫精灵大语文三上语文教学大纲
(上课时间：周六 / 周日 13:30-15:00)
| 讲次 | 讲义标题 | 讲义内容 |
|---|---|---|
| 秋 1 | 生字词语自主预习 | 【同步巩固】 结合偏旁、字典和语境预习生字词，整理易错读音与字形。 |
| 秋 2 | 自然段和中心句 | 【同步巩固】 认识自然段的完整意思，寻找能概括一段内容的关键句。 |
| 秋 3 | 阅读问题先定位 | 【阅读技法】 从题目提取关键词，回到对应段落圈画依据，再组织完整答案。 |
| 秋 4 | 事情发展画流程 | 【阅读技法】 用流程图梳理起因、经过和结果，概括故事主要内容。 |
| 秋 5 | 联系上下文猜词义 | 【阅读技法】 利用前后句、近义提示和人物动作推测陌生词语的意思。 |
| 秋 6 | 从言行看人物特点 | 【阅读技法】 圈出语言、动作和心理描写，用具体证据概括人物品质。 |
| 秋 7 | 把观察写得有顺序 | 【写作表达】 按从整体到局部或方位顺序观察事物，写出清楚的介绍段。 |
| 秋 8 | 动作分解写具体 | 【写作表达】 把一个大动作拆成连续小动作，加入恰当动词和前后变化。 |
| 秋 9 | 标点、引用与对话 | 【同步巩固】 规范使用冒号、引号和提示语，把人物对话写清楚、读自然。 |
| 秋 10 | 段落中的因果关系 | 【阅读技法】 寻找显性或隐含原因，区分原因与结果并完成因果概括。 |
| 秋 11 | 古诗里的景与情 | 【课外拓展】 从意象、颜色和动作想象画面，初步体会诗人的情感。 |
| 秋 12 | 写一件有变化的事 | 【写作表达】 围绕事情转折选择材料，写清变化前后和自己的真实感受。 |
| 秋 13 | 两篇文章比较阅读 | 【能力提高】 比较两篇文章的内容、人物或表达方法，用表格呈现异同。 |
| 秋 14 | 科普短文会提问 | 【课外拓展】 读懂事物特点和说明顺序，提出能从文中找到或继续研究的问题。 |
| 秋 15 | 概括段意到主要内容 | 【阅读技法】 合并各段核心信息，删去重复细节，形成简洁的主要内容。 |
| 秋 16 | 习作修改与分享 | 【写作表达】 检查中心、顺序、细节和语句，完成一次同伴互评与二次修改。 |
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秋季课程：每科16讲，只安排周六 / 周日 暂沿用暑假时间段：13:30-15:00；具体日期与最终班次以校区通知为准 |
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上课时间
2026秋季周末上课时间
暂沿用暑假对应学科时间段，只安排周六、周日；具体开课日期与最终班次以校区通知为准。
周六班
周日班
2026 秋季
周六
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 16:00-17:30 |
| 英语 | 10:30-12:00 |
| 语文 | 13:30-15:00 |
2026 秋季
周日
| 学科 | 上课时间 |
|---|---|
| 数学 | 16:00-17:30 |
| 英语 | 10:30-12:00 |
| 语文 | 13:30-15:00 |
收费标准
| 项目 | 课次 | 上课日 | 收费 |
|---|---|---|---|
| 三年级 秋季提高 |
每科16讲 | 周六 / 周日 | 以通知为准 |
收费与开班以校区当期通知为准；本页不提前写入尚未确认的价格和具体开课日期。
预约咨询
老师会结合孩子所在年级、学习基础和周末时间，说明课程重点、适合班次与当期开班安排。
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